晓黑板APP

晓黑板是一款面向教育行业的在线教学平台，旨在为教师和学生提供更便捷、高效、智能的在线教育服务。它可以帮助教师进行课程设计、课程管理和在线教学，同时也可以帮助学生完成在线学习和实践操作，提高学习效率和学习质量。晓黑板提供了丰富的教学工具和资源，包括在线直播、录播、互动课件、在线测试、学生作业管理等多种功能，支持多种教学方式和教学场景，为教学和学习提供全方位的支持和服务。晓黑板具有良好的用户体验和界面设计，易于上手和操作，同时也支持移动端访问，实现了移动学习的全覆盖。综合来看，晓黑板是一款功能丰富、易于使用、适合教育行业的在线教学平台。 晓黑板app是一款为学生、教师、家长等教育人群量身打造的移动学习平台。它的特点是功能齐全、操作简单、界面美观，能够极大地满足用户的学习和教学需求。首先，晓黑板app的界面设计简洁大方，用户可以轻松找到所需的功能。在App首页，用户可以浏览学校公告、最新动态等信息。在“课程”页面，用户可以轻松浏览自己所选的课程内容、课程表等信息。此外，晓黑板app还提供了“考试”页面，可以让用户及时了解考试信息。而在“作业”页面，用户可以方便地提交作业、查看作业评分。晓黑板app的功能十分丰富，可以满足学习中的各种需求。例如，用户可以通过该应用进行在线学习、在线测试、考试监考等操作。此外，晓黑板app还支持教师在线发放作业、在线组织讨论等功能，让学习更加便利和高效。晓黑板app最大的亮点是它的互动性。学生和教师可以在该应用中随时随地进行在线沟通和交流。学生可以在“讨论”页面中随时提问和回答问题，教师也可以在该页面展开教学辅导。由此可见，晓黑板app不仅仅是一个学习平台，更是一个教育交流平台，可以让学生和教师打破时间和空间的限制，更加高效地互动和交流。晓黑板app是一款强大的移动学习平台，具有操作简单、界面美观、功能齐全、互动性强等特点，可以轻松地满足用户在学习和教学中的需求，是现代教育中不可或缺的工具之一。

晓黑板APP功能介绍

1.晓讨论
发送“指定主题”的讨论，可选择开放式讨论并限时。启动小讨论，家长就可以针对讨论主题，进行反馈和讨论，同时有封闭讨论的按钮（封闭讨论家长之间不能看讨论内容）更有讨论截止时间设定。 晓讨论使学生能够灵活安排时间完成提交作业的时间。解决了朗读，背诵作业无法上缴检查的问题，老师可以灵活安排时间做检查工作，不用占用大量在校休息时间。
2.晓调查
方便开展各种小调查，结果自动统计，清晰呈现。晓调查的功能使得统计可以非常方便的简单操作，使得老师能够随时随地开展小调查工作，及时了解班级学生 的学习状况。提高了回收统计的效率，避免了小朋友由于忘记签字，忘记带回执到学校等等造成工作无法按时 完成。节省老师家长和学生的时间。老师通过大量统计后的梳理，可以对同学的各方面情况有一个全面的动态掌握。
3.晓通知
发送“不需要回复文字”的通知类消息，例如家长会时间通知。
4.晓纸条
只用于老师和家长（或学生）之间一对一的对话。（允许家长和老师之间一对一的对话，但家长之间不能相互对话）
5.成绩发布
一键提醒，（以免费电话或短信的方式）告知接收人，提醒对方及时查看、参与或反馈。点击“小铃铛”，即可以免费电话或短信的方式提醒对
6.语音功能
文字不方便时，可发送语音；
按住说话，最长5分钟，可试听并可重录；
语音发布通知、讨论、晓纸条等；
语音上交朗读、背诵、课外阅读作业等。
7.设置工作时间
开启工作时间段提示，保护您的私人空间。
点击设置工作时间；
开启工作时段提示，让对方知道您在工作时间外不能及时看到或回复他的消息；
根据实际情况，设置合适的工作时间段来接收他人的晓纸条，例如08:00-19:00
避免沦为24小时客服。

晓黑板APP软件优势

作为老师：在这里您可以创建您自己的班级让家长们加入进来，随后您可以发送消息给各位家长，随后您可以查看家长是否已经浏览了您的消息或是否已经对于您的消息进行了反馈。
作为家长：现在您可以随时随地接收老师给您发来的消息了。轻松动动手指点击不同的反馈类型，老师就知晓了您的想法。

晓黑板APP特色简介

一、口味配搭悖科学合理
1.可以满足顾客与众不同“口味”菜，即为菜之佳品，为顾客本人之首爱。
2.晓黑板APP主要内容是依据老师、家长、学生不同需求，技术专业推送花式“食谱”——兼顾合理性、教育性的“独门秘笈”式“信息”。
3.在体验使用时，发觉晓黑板APP为老师、家长、学生客户推送的当家的“食谱”有许多类同。

4.晓黑板APP各自呈送的老师7道、家长5道、学生6道“食谱”中，家长的5道“菜”、学生的6道“菜”客观方面绝大多数来源于老师食谱。进一步开启有关文件仔细检查，发觉相同的“菜肴”，在老师、家长、学生三种不一样真实身份客户端展现，从题型、标志、文章正文百度收录，乃至推送时长等方面都表现出了令人震惊的一致性。
5.因此，那么问题来了：清炖重口味，清炖取原汁原味，拌凉菜又美得不可方物。一样食材清炖、清炖又拌凉菜，各种各样口味一锅烩，这会是怎样的口味、谁口味呢？
6.这种同样的菜肴，到底是谁的“菜”？要记住，好似是每一个人的好朋友其实对于谁也不是朋友一样，通俗化口味菜实际上都是大伙儿菜、他人菜，并不是“我”的性格菜。
二、角色认可缺所属
1.当老师、做家长的消费者都会有这样的亲身经历：对学生或小孩开展教育，教育内容只有学生或小孩不曾见、不曾闻的“鲜品”，才可能会引起其兴趣爱好，才有可能并对起效。
2.晓黑板APP推送的“信息”类专业知识，本来对老师、家长、学生具备具体具体指导、协助使用价值，但是由于未对消费者进行科学角色区别，无论老师、家长或是学生，都一样的“原状大放送”，欠缺很明确的角色所属，导致客户角色认可里的错漏，严重危害使用体验。

3.拿学生或孩子如果早已“见”过讨论的话题，并且是一模一样的见解、方式来教育她们，那么他们眼中的老师、家长其实就是只有不经之谈、活学活用却还是故作高深的无能之辈。由于，你所说的大道理“我都懂”，你说的方式“我全了解”，乃至索性直接了当：“您怎么讲跟老师讲的一模一样啊？”
4.疑：究竟有招没招？够味没料？除了这个，你还会什么？这也是从师、给父母者最不想看见的、最不成功的境地和心态。这种文化教育、具体指导，针对学生，对孩子的，有还不如无。
5.提议，在一定开展角色区别的前提下，依据老师、学生、家长的需要，对“信息”栏下推送的基础知识进行筛选、分角色推送，最少保证专业对口、够味，摒弃现阶段版本号大家一口、其味一味的口味配搭、角色混在一起，防止眉毛胡子一把抓。

更新日志

v5.11.32.20版本
1、优化图片上传
2、修复了一些已知问题，提升稳定性